Por Redacción PortalCruceros
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Lindblad Expeditions y National Geographic Society anunciaron el conjunto de becas Grosvenor Teacher Fellowship 2024 destinadas a 35 educadores alineados con el compromiso de ambas compañías de formar la próxima generación de administradores planetarios.
Los becarios 2024 se embarcarán en expediciones por todo el mundo, incluidos destinos como la Antártida, las Galápagos, la Patagonia, Alaska, el Ártico y más allá, a bordo de los buques de expedición de última generación de Lindblad Expeditions-National Geographic para mejorar su conocimiento geográfico. con experiencias interactivas basadas en el campo que traerán a sus aulas, comunidades y redes profesionales.
“Dar la bienvenida a nuestra 16.ª promoción de Grosvenor Teacher Fellows es un gran honor para nosotros. Esta extraordinaria experiencia de expedición brindará a estos educadores excepcionales conocimientos invaluables sobre las complejidades de los ecosistemas más diversos del mundo”, dijo Amy Berquist, vicepresidenta de Conservación, Educación y Sostenibilidad de Lindblad Expeditions.
“A través de sus respectivas exploraciones, esperamos que obtengan una comprensión aún más enriquecida del mundo que los rodea para encender la pasión por la gestión ambiental en innumerables estudiantes en los años venideros, dando forma al futuro de nuestro planeta”, añadió.
El grupo, compuesto por educadores de 20 estados de EE. UU. y dos provincias canadienses, presenta un grupo diverso de educadores formales e informales, incluido el primer maestro de sordos del programa. El grupo también representa una variedad de niveles de grado y áreas temáticas, desde programas STEM hasta ciencias ambientales, geografía, música, religión mundial y más.
“Estamos orgullosos de honrar a los Grosvenor Teacher Fellows de este año mientras se preparan para embarcarse en sus expediciones globales”, afirmó Deborah Grayson, directora de educación de la National Geographic Society.
“Estos educadores apasionados y trabajadores tendrán la oportunidad de traer experiencias enriquecedoras del mundo real a sus aulas como recursos y herramientas atractivos para sus estudiantes: la próxima generación de administradores planetarios”, complementó.
